Boek Talenbewust lesgeven

De talenbewuste leraar zoekt – met alle inzichten en handvatten op zak – naar wat leerlingen nodig hebben, zodat ze zich goed voelen en zich blijven ontwikkelen tot trotse taalgebruikers. Talenbewust lesgeven is voor alle leerlingen goed, maar is bij uitstek van belang voor leerlingen uit kwetsbare thuissituaties en leerlingen met een meertalige achtergrond, die in sommige gevallen minder goed presteren op school dan eentalige leerlingen. Talige verscheidenheid en de achtergrond van leerlingen worden vaak gezien als belangrijke oorzaken voor deze onderwijskloof.
Uit onderzoek blijkt echter dat deze kloof door het aanbieden van geschikte vormen van taalonderwijs, zoals talenbewust lesgeven, overbrugd kan worden. Talenbewust lesgeven helpt (toekomstige) leraren om aan de slag te gaan met talige diversiteit in de klas, om zo de gewenste, rijke taalleeromgeving te creëren.

In dit boek geeft een groot aantal auteurs, afkomstig uit (Caribisch) Nederland en Vlaanderen, hun visie op talenbewust onderwijs. Er wordt begonnen hoe de talenbewuste leraar alle in de klas aanwezige talen bij het onderwijs kan betrekken. In drie delen met zeventien hoofdstukken zijn de actuele theoretische inzichten verbonden met tal van praktijkvoorbeelden:

In deel 1 wordt ingegaan op de basisprincipes van krachtig talenonderwijs.
In deel 2 wordt de relatie tussen taal in de klas en de maatschappij besproken.
In deel 3 wordt concreet gemaakt hoe talenbewust onderwijs op schoolniveau kan worden ingericht.

Elk hoofdstuk kent eenzelfde opbouw. Allereerst wordt er een praktijkvoorbeeld gegeven dat het onderwerp van het hoofdstuk illustreert. Daarna volgt de theorie en een verdere toelichting op het onderwerp. Hierna volgen tips voor in de klas en een samenvatting. Elk hoofdstuk sluit af met concrete uitdagingen voor de klassenpraktijk. Bij dit boek hoort een website met links naar sites, databanken, artikelen en podcasts. Ook hier zijn artikelen, video’s, ander (beeld)materiaal, oefeningen en lesideeën te vinden om met leerlingen in de klas aan de slag te gaan.

Talenbewust lesgeven is geschreven voor leraren in opleiding, lerarenopleiders, basisschoolleraren, schoolleiders en schoolbestuurders in Nederland, Vlaanderen en Caribisch Nederland. Het boek is ook interessant voor interne of pedagogische begeleiders, onderwijsassistenten, taalcoördinatoren, (taal)beleidsmakers, logopedisten en zorgcoördinatoren. Tenslotte richt het boek zich op studenten en onderzoekers in de onderwijskunde, taalwetenschap of pedagogiek, op zowel bachelor- als masterniveau.