Meartalige Taalrûnte

Meartalich perspektyf
By de Meartalige Taalrûnte foarmje alle yn ’e klasse oanwêzige talen in boarne fan learen. Yn alle groepen meitsje bern gebrûk fan har eigen thústaal en talen út har direkte omjouwing by it praten oer en it skriuwen fan de teksten.

Dialogyske ynteraksje en kultureel learen 
By de Meartalige Taalrûnte is ynteraksje in wichtich ûnderdiel. De bern prate oer eigen ûnderfiningen by ferskate ûnderwerpen, wat dêrnei de ynspiraasje en oanlieding jout foar it skriuwen fan teksten. De ynteraksje kin sawol klassikaal as yn twa- of trijetallen. Troch te praten oer de sels skreaune teksten, kinne dizze noch moaier en riker makke wurde.

Undersykjend learen
By de Meartalige Taalrûnte wurdt de nijsgjirrigens nei elkoars teksten befoardere troch de twatalpetearen tusken bern. Sa ûndersykje bern mei help fan klassegenoaten harren eigen ferhaal, stelle se fragen om de ferhalen dúdliker te krijen en sykje se mienskiplik nei hoe’t teksten moaier en riker makke wurde kinne.